עוצמות המתאמן

ההנחה היא שלמתאמן יש את כל התשובות או שהוא ימצא את התשובות

מנקודת ראות המאמן שום דבר אינו אבוד אצל המתאמן. למאמן אין את כל התשובות או שהוא סבור שאין לו את התשובות. פעמים רבות המתאמן רוצה לקבל תשובות בנוסח  "עשה זאת בעצמך ". אך לרוב אנשים אינם מוצאים תשובות בחבילת העצות, אלא חייבים לעבור את תהליך האימון.

פעמים רבות למתאמנים יש הרגשה שאין להם את התשובות, אבל מודל האימון של השותפות הפעילה אומר שלמתאמן יש יכולת לדעת את התשובות, והוא יכול לעשות זאת באמצעות התבוננות פנימה/להכיר את עוצמותיו ואת חולשותיו, בעזרת המאמן. יתכן וללא המאמן לעולם לא שאלו המתאמנים את עצמם את השאלות החשובות, לכן תפקיד המאמן הוא לשאול שאלות, להקשיב היטב, ולא לתת תשובות.

המחברים טוענים,שהמתאמן הופך להיות יותר חזק, יותר יוזם ויותר שבע רצון כאשר הוא מוצא את התשובות בעצמו. קיים גם סיכוי סביר שכאשר המתאמן מוצא בעצמו את התשובות, הוא יישם את הפתרונות לעומת המצב בו יקבל רצפטים לשינוי התנהגותי.

פנייה לחייו הכוללים של המתאמן

כל יום אנשים מקבלים עשרות או מאות החלטות ליום, ההחלטות שהם מקבלים גרומים לכך שיומם יהיה מלא סיפוק או חוסר סיפוק. קבלת ההחלטות גורמת לכך שחיי האדם יהיו מאוזנים או לא, איכותיים או לא, אפקטיביים או פחות אפקטיביים.

מודל האימון של השותפות הפעילה מתמקד בשלושה היבטים המשפיעים על קבלת החלטות זו :

• סיפוק – האם קבלת ההחלטות מביאה לסיפוק
• איזון – האם קבלת ההחלטות מביאה לחיים מאוזנים יותר
• תהליך – מהו התהליך באמצעותו מקבלים החלטות